Como de costumbre paso a compartir los contenidos y recursos a destacar, por mi parte, del último Nooc que he realizado, en esta ocasión sobre el pensamiento visual. Además de incorporar imágenes, vídeos y otros contenidos multimedia aparecidos en la plataforma, incluyo la tarea que se nos pide para ser evaluada y que finalmente realicé con Genially
Aunquemi intención al inicio del Nooc era la de dibujar con papel y lápiz, he vuelto a evitarlo así que me quedo con las ganas y la esperanza de hacerlo en una siguiente oportunidad.
Gracias a tod@s por seguirnos y participar en el evento de facilitación. Sed creativos, atreveos y recordad los beneficios de #PensarVisualpic.twitter.com/aXcMCR8aWC
Al finalizar en 2014 la primera edición de los moocs del INTEF sobre los entornos personales de aprendizaje #eduPLEmooc, compartí como conclusión del curso mi recién estrenado PLE, utilizando para ello una herramienta que nos habían recomendado durante el curso, Symbaloo, que desde entonces es mi pantalla de inicio y de mi entorno personal de aprendizaje, ahora mucho más dinámico y completo.
Después de variosmoocsy ahora también noocs (nano experiencias de aprendizaje) realizados con el INTEF, de los cuales es fiel testigo este blog, recibimos la estupenda noticia de que INTEF y Symbaloo habían firmado un Convenio MECD-Symbaloo "para promover la personalización del aprendizaje con el apoyo de la tecnología en los centros educativos", que incluía la organización del NOOC“Dinamiza tus clases con Symbaloo“ con el objetivo de "personalizar el aprendizaje usando las TIC para ofrecer a cada estudiante un itinerario de estudio individualizado usando losLesson PlansdeSymbalooEdu.
Este NOOC trabaja el Área 3 del Marco Común de Competencia Digital Docente v2.0, denominada Creación de contenidos. Más concretamente, permite adquirir y/o desarrollar la competencia 3.2. “Integración y reelaboración de contenido”
En el siguiente resumen incluiré los recursos más interesantes encontrados en la plataforma junto a las actividades complementarias y tareas que han sido la base de #SymbalooEdu. Destacar la labor y agradecer el inmenso trabajo de la autora y facilitadora del nooc Gemma Rubio y de Belén López, Yamilet Martin y Paola Eoi también como facilitadoras.
Idea clave 1: Cómo crear y configurar tu cuenta de SymbalooEdu
Idea clave 2: Los bloques
Idea clave 3: Los webmixes
Idea clave 4: Cómo integrar otros recursos
Creación de itinerarios personalizados de aprendizaje
"Un Lesson Plan o Itinerario de Aprendizaje Personalizado es un recorrido secuenciado (p.e.: de menor a mayor dificultad) y ordenado según los objetivos de aprendizaje que hayamos establecido previamente para nuestros alumnos. La plataforma ofrece la posibilidad de integrar contenidos multimedia (vídeos, URLs externas, dibujos, documentos embebidos, infografías, archivos en formato mp4, etc.) alternándolos con actividades de evaluación (test de elección múltiple, propuestas para un posterior debate oral en clase, consignas para producciones escritas y mucho más) o cualquier otra actividad y/o tarea que queramos proponer."
Cómo gestionar la plataforma de Lesson Plans
Aquí algunos ejemplos que ofrece la plataforma por si quieres hacer un itinerario como alumno/a
Los eventos como este hangout no podían faltar, fue trending topic 5 en España!!
Y por último una imagen de la lesson plan que elaboré sobre la búsqueda de empleo en internet y que fue valorada de manera positiva en la evaluación entre pares obteniendo así lainsignia digital alojada ya en la renovada mochila de insignias de educalab
Más de tres meses, el verano, han pasado ya desde que realicé este segundo NOOC del INTEF, y aparcado el blog y sin haber hecho la correspondiente entrada sobre el mismo, es ahora, a las puertas de realizar un nuevo nooc, esta vez sobre Symbaloo, que me dispongo por fin a redactar y subir la publicación que corresponde. Tendré que volver a los contenidos que de manera muy acertada mantienen abiertos en la plataforma para recordarlos y hacer así el resumen habitual.
Comenzamos con el vídeo presentación:
Y en la siguiente infografía los aspectos a tener en cuenta para comunicar en digital exitósamente:
Y esta imagen tomada de Patricia Ramírez en Instagram con una serie de preguntas que debemos hacernos:
Legislación educativa en relación con la Competencia Digital
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.
El producto que nos piden realicemos para alcanzar el objetivo del nooc consiste en: generar una dinámica de interacción digital que permita usar estrategias de comunicación adecuadas.
Para ello proponen realizar una presentación con una herramienta digital en la que diseñar y planificar una actividad o dinámica de comunicación que incluya, al menos:
Tema/Título.
Curso y área/s.
Objetivo enfocado a desarrollar destrezas relacionadas con la competencia digital 2.6 "Gestión de la identidad digital" del área 2 "Comunicación" descrita en el Borrador del Marco de compentencia Digital Docente.
Y aquí está el resultado para el que he utilizado por primera vez la herramienta de presentación Genially, con la que tenía ganas de trabajar desde hace tiempo:
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También nos ofrecen ejemplos de dinámicas de comunicación en digital:
Otra actividad incluida y que es ya un clásico en los moocs y ahora también en los noocs del INTEF es el hangout. Comparto ahora el celebrado con motivo de #IdenRed
Y para finalizar esta publicación resumen del nooc el balance final realizado por los responsables del mismo pinchando aquí y la insignia conseguiday alojada ya en la mochila digital, educalab insignias, que por cierto, ha sido actualizada y con mucho éxito por parte del INTEF, al que vuelvo a agradecer la oportunidad que me ofrece de formarme en la competencia digital docente de una manera tan dinámica y eficaz. Gracias!!
Hola de nuevo, como señalo en el título de este post, estamos ante el primer Nooc que organiza el INTEF y que por suerte he podido realizar en estos días, así que una vez más me lanzo a resumir los contenidos y tareas que hemos llevado a cabo.
Para comenzar comparto la infografía que ha confeccionado el INTEF sobre esta novedosa modalidad formativa:
Y me gustaría antes de seguir agredecer la gran labor llevada a cabo por Raquel León como autora y facilitadora del curso. Excelente trabajo, enhorabuena y gracias!!
Raquel León es Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca. Actualmente trabaja como Asesora Técnico Docente en el Área de Formación en Red y Redes Sociales del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). Le interesa la educación, el multilingüismo y las TIC. Comparte sus inquietudes en JumbledThings.com y tuitea como @MsEOITeacher y @LearnTeach4Life.
En la siguiente infografía aparecen los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de proteger nuestra identidad digital y la huella que vamos dejando en internet:
La primera de las tareas que nos piden es que creemos nuestro propio pentágono de seguridad, a partir de las 5p vistas anteriormente. Para ello nos adjuntan el siguiente tutorial y sugieren esta herramienta generadordegraficos.com
Continuando con la plataforma del NOOC ahora una serie de consejos y cuatro infografías con más indicaciones a tener en cuenta para la protección de nuestra identidad y huella digital:
Crea perfiles de forma responsable, cuidando la información y datos personales que publicas.
Configura la privacidad y la seguridad de los dispositivos para evitar que seanvulnerables.
Participa en la red de forma respetuosa: compórtate con los demás como te gustaría que se comportasen contigo.
Revisa periódicamente la identidad que proyectas en la red y las publicaciones en las que aparezcas mencionado.
Y este el resultado de una pequeña prueba sobre la seguridad en las contraseñas que utilizamos:
Y el reto de este NOOC que consiste en que realicemos una infografía, en mi caso con la herramienta Easel.ly que resuma los consejos básicos que hemos visto sobre la protección y seguridad de nuestros datos en la red:
Como complemento formativo y que es ya una seña de identidad de los MOOCs del INTEF y ahora de los NOOCs, tuvo lugar durante el mismo y ahora comparto un hangout con el experto Francisco Alonso Batuecas:
Y como el curso finaliza hoy mismo, añado los enlaces a las entradas que en el blog del mismo se han ido publicando, en el que entre otras cosas interesantes aparecen los trabajos más destacados de los compañeros del curso:
Y por fin la insignia que certifica el haber realizado con aprovechamiento este primer NOOC que personalmente recomiendo tanto en su formato como en la metodología y los contenidos aportados. Nos vemos en el siguiente MOOC o NOOC.
