Coincide que me inscribo en este nuevo Nooc del Intef justo cuando estoy redactando el Trabajo de Fin de Grado (TFG) de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, centrado en la orientación profesional universitaria.
Y coinciden también ambos, NOOC y TFG, en algunos de sus principales planteamientos de los cuales destacaría dos:
- El cambio de paradigma que está experimentando la sociedad en todos los órdenes a partir de la revolución digital, las nuevas tecnologías e internet, y que se traduce en un momento de gran incertidumbre y continuos cambios.
- La necesidad de responder a este contexto concreto en los ámbitos de la educación, la formación y la orientación profesional desde un nuevo modelo basado en el aprendizaje para toda la vida y la planificación y gestión de la carrera profesional.
Una tercera coincidencia, la que más me alegra, es la de encontrar entre los contenidos del NOOC la mención a los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia para resolver la necesidad de actualización permanente. Y en concreto, la cita a la última edición de #eduplemooc que tuve la suerte de dinamizar.
Así, encontramos en el NOOC expresiones como entorno de aprendizaje y trabajo, entorno de aprendizaje profesional, entorno personal de aprendizaje, plan de desarrollo profesional continuo, plan de mejora y actualización, y en el TFG otras como proyecto profesional, carrera profesional, aprendizaje a lo largo de toda la vida y orientación a lo largo de toda la vida, referidos a la necesidad en el contexto actual de mantenerse al día, actualizados profesionalmente.
Y por último, destacar la referencia a la competencia digital como clave para la formación permanente a lo largo de la vida, y la respuesta que encontramos en los entornos personales de aprendizaje (PLEs) y la red personal de aprendizaje (PLN) para la adquisición de dicha competencia profesional.
A continuación paso como de costumbre en este cuaderno de bitácora de los moocs y noocs que realizo con el INTEF a destacar aquellos contenidos y recursos de la plataforma que he encontrado más interesantes, así como la tarea que se nos pide para la evaluación entre pares. Antes que nada agradecer de nuevo al INTEF y en esta ocasión también a la autora y facilitadora del curso Elena González de la Cámara por lo interesante de los contenidos, metodología y facilitación del Nooc.
Y coinciden también ambos, NOOC y TFG, en algunos de sus principales planteamientos de los cuales destacaría dos:
- El cambio de paradigma que está experimentando la sociedad en todos los órdenes a partir de la revolución digital, las nuevas tecnologías e internet, y que se traduce en un momento de gran incertidumbre y continuos cambios.
- La necesidad de responder a este contexto concreto en los ámbitos de la educación, la formación y la orientación profesional desde un nuevo modelo basado en el aprendizaje para toda la vida y la planificación y gestión de la carrera profesional.
Una tercera coincidencia, la que más me alegra, es la de encontrar entre los contenidos del NOOC la mención a los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia para resolver la necesidad de actualización permanente. Y en concreto, la cita a la última edición de #eduplemooc que tuve la suerte de dinamizar.
Así, encontramos en el NOOC expresiones como entorno de aprendizaje y trabajo, entorno de aprendizaje profesional, entorno personal de aprendizaje, plan de desarrollo profesional continuo, plan de mejora y actualización, y en el TFG otras como proyecto profesional, carrera profesional, aprendizaje a lo largo de toda la vida y orientación a lo largo de toda la vida, referidos a la necesidad en el contexto actual de mantenerse al día, actualizados profesionalmente.
Y por último, destacar la referencia a la competencia digital como clave para la formación permanente a lo largo de la vida, y la respuesta que encontramos en los entornos personales de aprendizaje (PLEs) y la red personal de aprendizaje (PLN) para la adquisición de dicha competencia profesional.
A continuación paso como de costumbre en este cuaderno de bitácora de los moocs y noocs que realizo con el INTEF a destacar aquellos contenidos y recursos de la plataforma que he encontrado más interesantes, así como la tarea que se nos pide para la evaluación entre pares. Antes que nada agradecer de nuevo al INTEF y en esta ocasión también a la autora y facilitadora del curso Elena González de la Cámara por lo interesante de los contenidos, metodología y facilitación del Nooc.
Objetivo
Este NOOC contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, la realización del plan de actividades de esta nano experiencia de aprendizaje abierto y en línea contribuirá a que puedas alcanzar el nivel B2 de la competencia 5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital, del Área 5. Resolución de problemas, del Marco Común de Competencia Digital Docente, ya que trabaja el siguiente descriptor: "Conozco y participo en redes virtuales regularmente para estar informado de los últimos avances relacionados con las competencias digitales y mantenerme actualizado".
Para saber más
Comisión Europea (2007). Competencias clave para el aprendizaje permanente. Un marco de competencia europeo.Kampylis,P.,Punie,Y.,Devine,J.(2015). Promoción de un Aprendizaje Eficaz en la Era Digital–Un Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes.
Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero Gomez S., Van den Brande, G. (2016). DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model. Luxembourg Publication Office of the European Union. (en inglés).
Marco Común de Competencia Digital Docente 2017. INTEF (en español y en inglés).
Idea Clave 1: Cursos de mejora, actualización y formación
Idea Clave 2: Formación no sólo son cursos con certificación
Idea Clave 3: Recursos Educativos Abiertos
Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos
Procomún. Red de Recursos Educativos Abiertos
Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos
Procomún. Red de Recursos Educativos Abiertos
Idea Clave 4: Networking, compartir y colaborar
grupo del NOOC en Facebook y hashtag #AlDiaEnRed en Twitter.
Idea Clave 5: Tu Entorno Personal de Aprendizaje
Spooc del INTEF sobre los PLEs
PLEs y empleabilidad (Esta publicación de David Álvarez la incluyo aunque no se encuentra en la plataforma)
Como tarea se nos pide que elaboremos un plan de mejora y actualización profesional y aunque no lo tenía elaborado como tal, sí que tengo mi entorno personal de aprendizaje ( gracias desde su origen al INTEF) bastante consolidado, y este Nooc y el trabajo de fin de grado que he citado antes forman parte del mismo.
Aprovecho así el prototipo que nos sirve de evaluación entre pares para confeccionar la siguiente plantilla con Genially, y que me sirva a partir de ahora para contener aquellas propuestas de formación que tenga previstas.
Actualmente y desde 1999 trabajo como Técnico de Juventud en el Ayuntamiento de Rota en Cádiz. Padezco de titulitis crónica, me encanta formarme, y no por los títulos evidentemente, sino por lo mucho que disfruto aprendiendo y la de gente interesante que se conoce, ya sea ésta formal, no formal o informal. Como docente he participado en acciones formativas del Instituto Andaluz de la Juventud, la Universidad de Cádiz, el INTEF y las Lanzaderas de Empleo entre otras. Y mi nube de intereses la forman palabras como educación, formación, orientación, PLEs, juventud y dinamización.
Aprovecho así el prototipo que nos sirve de evaluación entre pares para confeccionar la siguiente plantilla con Genially, y que me sirva a partir de ahora para contener aquellas propuestas de formación que tenga previstas.
Actualmente y desde 1999 trabajo como Técnico de Juventud en el Ayuntamiento de Rota en Cádiz. Padezco de titulitis crónica, me encanta formarme, y no por los títulos evidentemente, sino por lo mucho que disfruto aprendiendo y la de gente interesante que se conoce, ya sea ésta formal, no formal o informal. Como docente he participado en acciones formativas del Instituto Andaluz de la Juventud, la Universidad de Cádiz, el INTEF y las Lanzaderas de Empleo entre otras. Y mi nube de intereses la forman palabras como educación, formación, orientación, PLEs, juventud y dinamización.
Ayer tuvo lugar el evento de facilitación del nooc, así que aprovecho para subir el vídeo del mismo y un breve resumen con Storify de la conversación que se generó en el hashtag #AlDíaEnRed durante la emisión en directo.
Una vez evaluado mi propio trabajo y el de un compañero solo me queda esperar el resultado para si consigo la insignia publicarla aquí mismo como broche del nooc y sumarla a la mochila digital de educalab como reconocimiento al aprendizaje recibido. Titulitis?? Sí, pero de la buena. Gracias!!
